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他们热爱专业 他们擅长教学
他们自由美好、酷而不俗
他们始终爱他们的学生
始终感到骄傲与幸福
他们热血而明亮
始终将他们所热爱的事业进行下去！
此篇是薪火表演班师资介绍的3.0版本。我要首先介绍的是，今年我们有70%的老师们要么是我的薪火全职教研组同事，要么是和我干艺考搭班超过5年的老伙计。这在北京艺考圈中其实是非常少见的情形——我们异常稳定，且在共同成长。
学院出身决定教学规格，艺考深耕让教学方案落地。在薪火，大到演出级水准的一场汇报，小到台词课某一句话的气口，”极致化”是所有科目的教学目标。“极致化”不仅来自教学情怀，也是这个时代艺考形势倒逼艺考生们重塑自身的持续动作。这，也是我们教研组从始至终的坚守。
教研组推荐： 有实力、有个性、有耐心、有趣味！两年的莫斯科求学经历让他深知，唯有真实且有效的感受力、创造力才能促成优秀的艺考生。永远对表演保持敬畏之心、具有一线从业经验的他擅长带着孩子去做时间长、感受深的大型练习。
要真挚，请真实，怀真心
教研组推荐：芯彤是典型的“哈哈哈型”天赋类演员，她没有严肃老师的那种“装”，只有作为所有孩子们的姐姐的“真”。来自北电的她身上有着丰富又有趣的感染力，更加擅长对表演细节及真实交流的调整与把控，不允许存在一点虚假的成分。
学生的话：
“上课超严厉，下课超哈哈哈的大姐姐！”
“对！真实交流！别假！别作状！报告彤姐，刻进脑子里啦！”
“典型射手！女射手热情似火！还带着一点神经质（匿名）。”
每一段感受的真实
每一堂课程的偏执
教研组推荐：略洋老师是薪火表演班的创始老师之一，始终在戏剧圈一线演出，擅长使用格洛托夫斯基表演训练法等方法训练学生。在学生眼里他是偏执、固执的，曾为了一堂三个小时的课写下了万字课纲。在他的课上，学生面对的不是艺考，而是演员这一身份所带来的真正挑战！
学生的话：
“表演生写字不容易，上完略洋老师的课，洋洋洒洒写了五千字的感受。”
“洋哥的课，体力也累脑力也累，感受到了演员职业的肃穆与沉重。”
“为了打开天性，洋哥让我骂他，逼着我骂他，不然他就骂我呜呜呜……”
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过去的少年状元已褪去青涩
不变是沉心教学的热血难凉
教研组推荐：活力满满且全能的吉米老师具备极多艺考经验，讲究方法论，来的都是直给。他告诉学生：当你有了充足的准备和积累，即兴就可以如他一般轻松。所以在他的课上，大家将要经历的是一次又一次的反复练习、查漏补缺。“有备无患！”这句话常常被他挂在嘴边。
“中央空调（因为他对每个学生都是同样上心）！！”
“能不能让‘演员请就位’邀请一下吉米哥，作品课上一个人示范八个角色也太帅了！”
“观哥的玩笑都是套路，但是观哥教的台词，可不敢套路一点，都是真情实感。”
“观哥从来不会给我们设限，没敲定方案前给他回课最好变着花样玩。”
与台词交手多年已是身经百战
嘘！不着急，我们一字一句的来！
教研组推荐：来自中戏&国话的若尘代表了最正统、最规范也是最有效的台词教学，但他从不是一个老学究，无论是文字含义的体会还是情绪情感的迸发，他的武器实在很多。他的课不乏幽默和风趣，被学生们列为课堂气氛最活跃的台词课。
“真的很喜欢上若尘老师的课，又学了台词，还听了脱口秀。”
“神奇的是，我自己说的词儿烂，我倒是把同组其他人的台词全拿下了。”
“很佩服若尘老师的耐心，能把每一句掰开揉碎了跟你分析。”
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教研组推荐：“基本功就是一切!” 这是子旋老师多年坚守的至理名言。她知道无论多么花哨的编排或有趣的文字，都应以语言基础作为打底。她以身示范，以神奇的姿态告诉大家什么叫一人千面。无论细腻婉约还是爆发激烈，她都能驾驭~
“我台词里说的花木兰，我心里想的就是老师。”
“子旋姐的基本功，上课玻璃震得哗哗响！！！”
“子璇姐能把我的状态调到最佳，让我感受由内而外的酣畅淋漓。”
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教研组推荐：他是薪火的骄傲，年轻有力量、正直有追求。无论是台词课、戏剧创作课，大佐会带着学生手把手地打磨每一个作品，也会“以身相许”，again and again把自己投入到教学当中。对他来说，教室就是最神圣的剧场。
学生的话：
“不说别的，谁能拒绝一个一米九、说话低音炮的帅气大佐？”
“大佐上课只能坐着上，因为站起来我看不见他的脸。”
教研组推荐：一仝永远是薪火表演班最积极的存在，他喜欢让学生抛开束缚，用心感受力量、进行想象。作为教研组的创始团队成员，他喜欢挑战，从不拘泥于模式，但经验让他深刻懂得教学的方法，一遍一遍碎碎念的背后是一颗耐心。
学生的话：
“让我评价仝哥？不敢评，会让我想起被铃木训练支配的恐惧。”
“永远忘不了在仝哥的感受力练习里痛哭流涕的那天。”
“考试前仝哥硬是手把手给我写了一个稿呜呜呜。”
教研组推荐：子琦永远保持着波澜不惊、温文尔雅的形象，但他的眼光却是犀利又准确的。在学习过程当中，他常常要求学生代入导演角色，俯瞰整个故事脉络，从细节出发，精益求精。精准的方向感背后，是观察、耐心，是凌厉的温柔。
学生的话：
“子琦哥真的是细节的修整狂魔，构思的整容医生！”
“上完子琦老师的课，戏剧逻辑这四个字会出现在我的梦里。”
教研组推荐：家彤在薪火表演班像个侠女一般，她的编舞思路强大而清晰。中戏舞剧本硕的家彤是大家最爱的大姐姐。她的教学要效率，从基础训练到组合技巧，最后到单人SOLO。她从不做无谓的内耗，总是能精准地编排出一气呵成的舞蹈。
“感觉家彤姐有传家秘方，专治肢体不协调。”
“跳舞这么美，性格这么可爱的家彤姐，一开口就是‘嗯那咋滴’……会被带跑啊。”
“怎么会跳不好？因为家彤姐真的会陪我练一晚上啊。”
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教研组推荐：海明是薪火表演班“恐怖”的代言词，有时一大早课，有时一大晚课，但不变是先压腿拉伸。他相信“一力降十会”，再多的花招也比不上优秀的控制。没有人没哭过，但正是在哭泣中的积累，才能让不同的可能性和奇迹发生。魔鬼的背后隐藏着的是一枚暖男。
学生的话：
“我很喜欢海明哥，但是我的韧带和肌肉不太喜欢他……”
“海明哥说，压腿时多流泪，考试时脑子里就没水啦。”
“海明来啦！海明来啦！海明来啦！”
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教研组推荐：嘉丽是薪火表演班最美好的人。她在艺考时取得了大满贯，收获了对表演生的最高评价——“干干净净，可可爱爱”。中戏、军艺出身的嘉丽同时拥有舞蹈与创作两项能力，而两项能力的连接是情感的表达。她的编舞更多的是由内而外的抒发，学生们得到的，是诠释情感的力量。
“我恨！为啥每次下课之前都要再带着我跳一遍，搞得我总被刺激得练舞到半夜。”
“马丁姐很谦逊，给我的感觉就是‘如此美好’四个字。”
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教研组推荐：文煜是高标准、严要求的老师。经验丰富的他从不会拘泥于简单的一招一式，而是不断感知，追求艺术概念。他会带你认识舞蹈艺术、认识身体剧场。顶尖技术之上，是审美和认知。
学生的话：
“舞蹈艺术家是啥样？那应该就是文煜哥的样子了。”
“文煜老师的气压真的可怕，尤其是如果你没练。其实你练了，他的气压也很可怕。”
教研组推荐：艺琳也是薪火表演班的创始老师。她似乎听过所有关于音乐剧的曲目，总是能从茫茫歌海中挑出最适合那个人的歌曲。她深谙每个学校音乐剧专业的选人要求，曾经紧急突击四天帮助一位从未学过音乐剧的孩子考上了中戏音乐剧专业；也曾一人一天抠了20个人的歌曲。这背后是她强大的专业积累，是独到的识人眼光。
学生的话：
“我愿称艺琳姐为音乐剧曲库。”
“我们C组爱死琳姐了！”
“试问，能唱能跳，能文能武的声乐老师，去哪儿找？嘿，艺琳姐就是。”
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教研组推荐：我们教研组认为梁汉是教唱歌最好的老师。他有实力，更有耐心。他将声乐归纳为一种可以如数学题一样被解开的学科，即使是本身跑调的人也能被调整过来。同时他也不会教导学生直白地唱歌，而是通过表演上的练习代入思考，更在乎如何学会在舞台上“自然”。
“男神！！！！！！！！”
“怎么上了汉哥一节课，我就把歌和我的初恋共情了？”
“汉哥为什么可以轻轻松松唱出天籁之音？！拜托，他真的眉眼间都流露着温柔。”
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教研组推荐：鸽子老师的人格魅力超强，即使在最焦虑最难过的时候，遇见她也会开心爆炸。她总是那样元气满满，她的情绪感染和带动着每一个人。她身上似乎总有与百老汇割舍不开的缘分。在教导学生们专业能力的同时，她更教会了他们对待音乐剧，甚至是对艺术、对生活的审美与观赏力。
“想起排百老汇时真的每次陪我们练到凌晨啊。”
“总感觉鸽子姐比我还小，怎么能每节课都那么元气满满。”
“谁能拒绝在你跳不好难过的时候，一个可爱的姐姐蹲在你面前说：‘没事，慢慢来，我陪你再来一遍’？”
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教研组推荐：小钰老师是薪火表演班不可缺少的存在。有她在，学生会安心：这里指的不仅是教学。她以肉眼可见的温柔融化学生专业上的自卑。即使跑调走音，遇见小钰也会张开嘴来唱，因为每一次勇敢地开口都能得到积极的反馈。面对学生的不完美演唱，她一字一句地精修，让无数学生感谢她的辛苦付出。
学生的话：
“能把我变得不跑调，应该是小钰老师教学上的里程碑。”
“真的好像亲姐姐，真的给我一个字一个字抠啊！”
“总是愿意把自己的秘密分享给小钰姐。”
最后奉上教务组的老师们！
她们没有教研推荐语，
因为她们是你亲密如家人般的存在。
她们没有“学生的话”，因为她们始终和学生们
在一起
❤️
教务主管&班主任
丁一姐❤️❤️
教务组成员&带考组长
冉姐❤️❤️
播表校长
Lori姐❤️❤️
本篇文章来源于微信公众号:薪火艺考
