小煸：请简单介绍一下戏剧影视文学这个专业 戏剧影视文学以电影、舞台剧、电视剧的文学剧本创作为核心，所以戏文最终呈现的文本是剧本，区别于小说或者诗歌这些文学体裁。

八斗老师：戏文的考试内容有三块：基础的文常知识、编写故事和面试。基础的文常知识只要你来到这个艺考培训的氛围里面，你就能很大面积的获得这些基础知识。编写故事中的故事情节和叙事情感需要表达出你对当下这个时代的考察和自己的独特性思考。面试环节要求不错的表达能力。而这些素质都可以通过短期的针对训练得到快速提高。

小煸：现在有哪些名校依然保有戏文的校考？ 受到艺考新政的影响，大多数院校的戏文专业取消校考，变为文化课录取的本科批次专业。现在主要有招生名额的名校就是北电和中传，北京电影学院有三个戏文所属的专业：动漫策划、剧本创作、创意策划，以及中传的戏文，这几个是在各大名校里面保有校考招生的主要戏文专业。

虽然戏文专业需要校考的院校相比之前缩减了，但实际上，我个人认为学习戏文进到这几所专业院校里面能够得到最大的提升。戏文这个专业从来都是一个很核心但不需要普及的专业，因为做编剧的它在整个剧组里面的人员数量绝对不是最多的，它需要迸发出来的工作能量其实是相对来说小的团队或者是个人就能完成的，需要更精细和更加专业的人才，在这样的背景下选择积极冲刺戏文的，必是真正热爱影视文学工作的艺考生。

 

小煸：在艺考中学习的戏文 ，与高考环境下所接触的文学教育有什么不同？接触过艺考教育的学生具有哪些优势？

八斗老师： 虽然大方向都是文学教育，但是二者还是有明显区别的。

1、整个艺考的逻辑是跟学文化课的逻辑不一样的。首先大量的通识性的、普遍性的艺术知识，特别是电影及戏剧类的教育，其实都不是在高中或是大学学习到的，而是在这个时候我们通过大量的文常、大量的观影填补给你，你会在这时建立起世界范围内的有关艺术的基本认知和版图。

2、其次戏文专业所培养的学生们不是培养写小说或者是写现代文学的，我们所面对的最后的那个答案是戏剧和影视，你所写作的那个题材叫剧本，所以它里面存在着一个写作的倾向问题以及表达的方式问题，因为不一定所有写小说的人或者是写现代文学的人能够去做一个编剧，这是一个共识。这些不同文学类型之间存在着一个表达的界限差异，说白了就是你这个写出来的东西它的执行程度有多高？靠的是文字能力还是作为叙事的能力，或者是作为视觉的能力？这些之间都有一个差距，如果你不清楚这些，在错误的轨道上学习下去，之后花的功夫会非常大。

3、第三个是你在这样的氛围里面，你有学艺术的热情及氛围，这个我觉得太重要了。你在高考的那个氛围里面学习艺考，你是过独木桥式的、一个人抱着自己取暖式的学艺术，我觉得太难了。在这个地方你能看见所有人都热爱这个东西，我觉得这是一个特别重要的氛围，导致你觉得自己是其中的一员，会增强自己无形间的信念感，人一旦有了信念感，就没有什么难事了。

4、那再其次我认为理性一点，看待这个问题，艺考这件事情，归根到底还是考试，是有策略性的，你自己一个人盲目的在往前进，只是积累自己喜欢的经验，我觉得很有可能在一些考试策略上面，会落后他人。艺考的时候，信息是随时变更的，有很多的信息来源，其实只在这个圈子里面沟通的，你离开这个好的圈子，很多信息你也错过了。总结来说，很多人说艺考凭运气，但我认为运气大部分情况下都是由一点一点的信息量累积而成的。

5、最后我觉得还有一个非常有趣的细节，比如说电影学院文学系的三试是面试环节，如果你在薪火学习的话，大家就会有比较强的共识：就是我们除了能够在面试内容上帮助你之外，你的外在的服装搭配，甚至是你当下的考试灯光设计都能够让你在除了在内容的专业度之外比普通的考生更具有优势。我觉得就是全方位的去帮助你发挥你个人的魅力，因为很多细节都是可以在考试中加分的，这些细节上的关照是可以变成你考试的软性实力之一。

小煸： 建议哪些同学报考戏文专业？

八斗老师： 一方面是写作能力，一方面是表达能力，这两方面有一方面长处的人，我都建议你可以来报这个专业，因为这两方面都是可以在短期内迅速提高的能力，这也是我们戏文冲刺班开办的初衷和目的。

其实有很多表达能力不错、但是写作能力没有那么好的同学会对这个专业有所却步。我建议:如果你对于自己喜欢的故事有强烈的表达欲望，且有明确喜好的写作方向的时候，可以选择这个专业。因为我们的写作是能够培训和培养出来的，大家的写作能力其实没有差的特别离谱，就大家的差距没有那么大。我们在培训的过程之中是能够把有明确写作倾向的同学的写作能力提升起来的，剧本创作技巧固然是课程中的重要组成部分，但戏剧影视文学真正不同的地方在于，技术的培养只是你学习中最简单的一环，生命的价值、人生的意义这些看似有些虚无缥缈的思考，才会成为你笔下丰满立体的支撑。

另一个，表达能力也是可以训练的，戏文类要求的表达能力，并不是传统意义上要求特别外向、特别健谈，这是性格问题，很难改变。戏文类要的表达能力是要求你能够准确、敏锐地输出观点，它需要的是你作为年轻人对于这个世界的认知理解和态度，在其中它需要你关注的是具体的人，身边的事，从而映射到整个时代的关系。所以我们会在冲刺班中通过一对一的沟通，去挖掘出你个人成长史中的故事，去引导你表达出你自身对于这个世界独特性的观点和态度。

小煸： 今年的戏文冲刺班有哪些亮点设计？

 

八斗老师： 今年的戏文冲刺班和以往的戏文冲刺班、与通识班、模块班都完全不一样，几点不同在于：

• 越好的学校越难进行套作，因为它在题目中已经对人物、背景都限定好了。所以我们从训练方式上采取拼图式的思路，我们单独训练每一个学生们塑造单一空间、单一人物、单一对话的能力，通俗来说，就是把故事中必要的元素拆分成不同的种类，供同学们在考场挑选合适的素材拼装重组。然后第二个就是训练学生们对每一个应试的考题编写的能力，应试考题包括全命题，半命题，材料续写，甚至是改编等，使得学生能在最短的时间内编写出一个完成度不错的故事。

• 其次，因为招生人数缩减，使得戏文专业冲刺班的人数得到控制，我们就完全有时间对每一个学生们的特性进行挖掘。我们用大量针对个人的训练，一层一层来做调试，所以最后得出的结果是：我们大胆地期待是每一个学生们有属于个人独特的特性，而不是我们教授的同一套的写作规则。

• 还会设置“路演”的方式训练学生的表达能力，我觉得这是一个很重要的一个表达能力的训练，所以这个也会融入到我们的课程之中。传统的路演是商业形式，指通过公众演说的方法，引起目标人群的关注，使他们产生兴趣，最终达成销售。我们课程中的“路演”是在同学和老师面前说出你所写的故事，展示你故事中的亮点，让所有同学都能听进去。
  可能一开始只给你30秒的时间向别人用各种方式讲述，你要么是故事的亮点，要么是某一段情节，我展示某一段你的写作细节，或者一段人物对话，以他为一个起点，我们来投票，要不要继续看下去，我们会有一个更灵活的方式来让同学们展示和介绍自己的故事。同学会根据你所说的故事进行毒舌式的点评，这种毒舌式的对抗关系有助于同学改进自己的故事及表达方式。

虽千万人吾往矣！

燃烧吧！小火苗！